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错误
发表于 2016年08月26日
从小到大，经常听到有人说：“这里不对！错了！”“你这个题不对！错误！”“你怎么这么笨，老犯错，同样的错误犯好几遍！”所以，从小，好像对“错误”的理解，就是越远越好，最好不犯错！但是，长大了，我们知道，不犯错的人是不存在的，任何事情的发展，都是在错误中过来的，错和对只是相对的，拿地球而言，人类的诞生就是错误的，那怎么办？消灭人类么？所以，犯错了怎么办，改呗！幼儿园老师教导我们：“知错就改就是好孩子！”
这天，来我这里一新营员体验，爸爸妈妈陪着一起来的，小孩挺机灵的，但是训练时候，一些训练做不好，妈妈就在下面着急，孩子在场上训练，妈妈就在场下指挥，后来爸爸就也加入了指挥的行列，最后孩子都不知道咋做了，我示意场下家长不要说话，孩子爸爸觉得他是在帮助孩子，我说你影响了我的训练，如果无法控制自己说话，那就离场，这孩子爸就生气的在旁边坐着不说话了。
接下来的训练，我把孩子调另外一侧，在没有家长的“指导”下，孩子很快沉浸在了篮球的训练乐趣中，动作很快达到了要求，也就说“正确”了！
最后比赛中，孩子因为是新来的，运球都不会运球，抱着往篮下跑，其他小朋友喊：“走步了，走步了！”我也不说啥，这个孩子很快得了2分！兴奋无比！一节课下来，孩子和家长都很满意，我也过来和这位爸爸开始聊聊！因为必须和家长达成共识，我才能更好的训练孩子。
我们先针对刚才的情况沟通了下，我说球场第一原则，就是：教练最大！必须服从教练指挥。这个爸爸说没问题！
然后我们争论比较多的，就是对“错误”的处理！这位爸爸觉得，孩子姿势不标准，就要纠正，否则就学坏了！我的观点是，忽略这个“错误”！保持孩子的积极性！可能这位孩子妈妈也比较偏向我的观点，所以这位爸爸有点恼羞成怒！争论最后甚至变得有的脸红脖子粗！
这位爸爸坚持，篮球是讲规则的运动，必须要符合规则！否则就没用！我就让他看他的孩子，8岁的孩子，比其他孩子还要羸弱一点，运球只能运几十个，怎么能控球跑呢？我们讲述的是一个孩子的成长，而不是一场篮球比赛的规则！现阶段，这些错误都应该忽视，让孩子觉得“好玩”！这才是第一要素！如果孩子觉得好玩，几节课下来，慢慢作规矩，慢慢树立篮球规则的意识，等孩子有能力控球，慢慢的把孩子这些错误改掉，孩子最终热爱篮球，锻炼了身体！与当前这点走步，双手运球相比，是不是以后强健的体魄更重要呢！这位爸爸头一扭，对着孩子妈说：“报名吧，我们就先练一个学期看看！”
我女儿三年级了，最近数学有点难，里面有几个题，让我也一下反应不大来，后来经过明人指点，知道，这原来就是所谓的奥数题！我们从来没有参加过任何的训练班，显然，这对我们是个障碍。然后好几天，我们都开始强攻这类题目，后来我发现，女儿对数学出现了厌烦情绪，本来数学还蛮喜欢的，现在针对这类题目，为了避免再出“错误”！我们每天至少一半学习时间，是针对这类题目，也不读闲书了，也不画画了，也不弹琴了！我意识到，问题有点跑偏了！为了改正这一个“错误”！我们可能犯了跟多的错误！
所以，我和领导商量了下，果断放弃了对这个“错误”的弥补工作！一张试卷100分，奥数题就占4分，最多6分，这几分，我们不要也罢！我们继续有空看看绘画本，画画画，弹弹琴。同时，我研究了下奥数题，我就把一些典型的题，和宝姐探讨，我们一“解密”的形式，和宝姐“玩奥数题”！宝姐既保持了积极性，又锻炼了思维！最重要的，保持了对学习的热情！事后，我和领导都很庆幸，我们及时认识到了问题的本质，没有本末倒置的去追求所为的奥数题。
所以，错误，无时无刻不伴随这我们，怎么修正，改正，是门学问！在孩子身上，有错误是正常的！关键是让孩子怎么正确面对，敢于面对！而不是犯错后藏着掖着甚至撒谎欺骗！只要把握好了大方向，孩子犯个错再正常不过，有的错，闭眼就过去了！有的错，必须修正才能跑的跟长远！
错误不可怕，可怕的是没有正确理解和面对，没有正确处理和修正！